100 ans du Solbosch – Passé et avenir(s) d’un campus urbain – les vidéos

10 décembre, 2022

La construction du Solbosch, principal campus de l’Université libre de Bruxelles a débuté il y 100 ans. Depuis, ce campus n’a cessé de se densifier et d’accueillir de nouvelles fonctions, mais aussi de réduire la place d’autres. À l’heure où le nombre d’étudiants à accueillir n’a jamais été aussi élevé, mais aussi où les défis s’accumulent et doivent trouver leur place, le colloque Passé et avenir(s) d’un campus urbain qui s’est tenu les 19 et 20 octobre a cherché à prendre un peu de recul tout en restant ancré dans un exemple concret.

L’ensemble des exposés ont fait l’objet d’une captation video, à laquelle vous pouvez accéder via les line repris ci-dessous.

La première journée (19 octobre : « Histoire(s) d’un campus ») était consacrée à l’histoire du campus, à son financement, à la manière dont il a fait face à la massification de l’enseignement supérieur tout intégrant de nouvelles infrastructures et formes de recherche.fait le point sur les enjeux actuels ainsi que les besoins et outils d’adaptation du campus aux nécessités futures. Planification globale mais souple, nouvelles formes d’enseignement, transition énergétique et climatique, fonctions sociales, culturelle ou de convivialité, son autan de sujet qui ont été ébauchés ou synthétisés… y compris dans leurs impacts sur le cadre bâti et l’espace public.

Marcelle Rabinowicz	Doyenne – architecture – ULB	Accueil
Hubert Lionnez	Professeur – architecture – ULB	Introduction à la méthodologie et fil rouge des exposés et débats
Irène Lund et Anne-Sophie Daout	Directrice – bibliothèque d’architecture – ULB / professeure – architecture – ULB	Histoires architecturales et urbaines du développement du Campus du Solbosch. Regards et contributions pédagogique
Elisa Donders	Chargée de projet – perspective.brussels	Un campus dans sa ville : les enjeux pour le territoire bruxellois
Kenneth Bertrams	Chercheur – histoire – ULB	Track the Money ou comment le Solbosch a vraiment été financé
Alexandre Girard	Professeur – finance – Université Saint-Louis-Bruxelles	La quadrature de la brique. Comment encore budgéter des infrastructures dans le cadre du financement des universités francophones
Dirk Jacobs	Professeur – sociologie – ULB	La massification de la participation aux études supérieures et les nouvelles obligations de l’Université
Kim Oosterlinck	Vice-Recteur à la prospective et au financement de – ULB	Boules de cristal et plan stratégiques : comment se préparer à l’avenir ?
Nicola Dotti	Chargé des politiques pour la transition écologique et digitale – Science Europe	L’évolution historique des rapports entre université, recherche et territoire, vers la transition écologique et digitale
Grégoire Wallenborn	Professeur – sciences de l’environnement – ULB	Les campus comme espaces de co-création : de la science citoyenne à la recherche et à l’innovation participative
Marius Gilbert	Vice-recteur à la recherche et à la valorisation – ULB	La place des campus dans la médiation scientifique

Le deuxième jour (20 octobre : « Le campus, laboratoire des transitions ? ») a fait le point sur les enjeux actuels ainsi que les besoins et outils d’adaptation du campus aux nécessités futures. Planification globale mais souple, nouvelles formes d’enseignement, transition énergétique et climatique, fonctions sociales, culturelle ou de convivialité, son autan de sujet qui ont été ébauchés ou synthétisés… y compris dans leurs impacts sur le cadre bâti et l’espace public.

Benjamin Wayens	Logisticien de recherche – études urbaines – ULB	Accueil et synthèse des travaux de la journée précédente
Christiane Gerlach Scheerer	Maître architecte – Commission européenne	Planifier les campus : une perspective européenne
Evelyne Vyncke	Responsable du service de planification – ULB	Les plans guide, un nouvel outils de planification pour l’ULB
Michel Huart	Professeur et conseiller en énergie – ULB	Faut-il reconstruire un campus pour être laboratoire de transition énergétique ?
Tom Bauler	Professeur – sciences de l’environnement – ULB	Étudiants, chercheurs et enseignants comme moteurs de la transition socio-environnementale … ou comment l’Université se fait titiller par ses forces vives
Charline Urbain	Vice-rectrice au développement durable – ULB	Vers un approche systémique de la durabilité à l’ULB
Fanny Sbaraglia	Chercheure – Policy Lab – ULB	Back to campus & Back Together: campus et infrastructures via les lunettes des étudiants de l’ULB
Dominique Lerinckx	Directrice de la Bibliothèque des Sciences et Techniques – ULB	De la bibliothèque au learning center : nouvelles méthodes, nouveaux besoins
Edith Singleton	Maitre-assistante – Haute École Lucia de Brouckère	Des jardins pédagogiques et éducatifs sur les campus: une communauté à emmener sur la voie de la transition
Michel Hubert	Professeur émérite – sociologie – Université Saint-Louis-Bruxelles	De l’auditoire et du labo au lieu de vie : les (non-)usages des campus dans une métropole
Nadine Postiaux	Vice-rectrice à l’enseignement et à la qualité – ULB	Nouvelles formes d’enseignement, nouveaux campus ?
Annemie Schaus	Rectrice – ULB	La contribution des campus aux missions de l’Université et à la vie urbaine